El miércoles 9 de septiembre, la UCATECI y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) celebraron el acto de cierre de la Especialidad en Educación Primer Ciclo con Énfasis en Lectoescritura y Matemática. El proceso formativo, que tuvo una duración de un año, permitió a 34 participantes pertenecientes a las regionales 10 y 15 de Santo Domingo fortalecer sus competencias pedagógicas y disciplinares, con el propósito de mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en áreas fundamentales en los primeros años del desarrollo educativo. 

El programa promovió el dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos propios del primer ciclo, así como la aplicación de estrategias didácticas pertinentes al desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes; la importancia de la planificación educativa; el uso de metodologías activas; y la atención especializada a los procesos de adquisición de la lectura, la escritura y el pensamiento lógico-matemático, con el objetivo de fomentar una práctica docente reflexiva, innovadora y centrada en el aprendizaje significativo, que contribuya al desarrollo integral del estudiantado y al fortalecimiento de la calidad educativa en el nivel primario. 

Durante la actividad, el Rvdo. P. Dr. Francisco Antonio Jiménez Rosario, vicerrector ejecutivo de la UCATECI, expresó que los facilitadores son el puente para que la educación sea cada vez más efectiva y que los resultados de los conocimientos recibidos en la especialidad, deben evidenciarse en las regionales donde las participantes desarrollan su labor: “Que cada uno de los conocimientos adquiridos se conviertan en puertas que abran mentes y corazones y que encienda la imaginación de nuestros niños. Que construyan un mundo con más comprensión, verdad y amor desde las aulas”. 

A su vez, Sunilda Cordero, coordinadora docente nacional del Departamento de Posgrado del INAFOCAM, indicó: “La educación es la vía más idónea para tributar a favor de una sociedad mejor. Hoy, ustedes reciben la responsabilidad de acompañar a las nuevas generaciones en el desarrollo de las competencias lectoras que demanda el currículum nacional y, por consiguiente, la sociedad actual. Cada niño que llegue a sus aulas debe encontrar un guía capaz de orientarle a comprender textos, a descubrir significados ocultos, a formular preguntas, a inferir y a interpretar resultados de acuerdo con su grado y nivel”. 

Por su parte, Dominga Mosquea, directora de la Regional 10, en su intervención agradeció a las instituciones organizadoras por nutrir a los docentes con competencias que fortalezcan su formación y que sean aplicables en los salones de clase. 

De su lado, Eddy Chávez, director de la Regional 15, hizo un llamado a los docentes a valorar la capacitación que culminaron, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos como sello distintivo en su ejercicio profesional: “Cuando un maestro se forma, se transforma, pero cuando ese conocimiento llega al aula, transforma las vidas de nuestros niños. Recuerden: el aula se parece al maestro que la ocupa”. 

Heidy Pérez, en nombre de los participantes, tuvo a su cargo las palabras de agradecimiento en las que puntualizó que, con lo aprendido, están llamados como docentes a llevar mejores oportunidades a sus estudiantes: “La lectoescritura y la matemática son esenciales para el desarrollo de nuestros niños. Nuestro verdadero reto comienza ahora, cuando llevemos a nuestras aulas nuevas estrategias, ideas y miradas más sensibles a las necesidades de nuestros estudiantes”. 

En representación de la Escuela de Estudios de Posgrado de la UCATECI, su decana, la Dra. Heidy Fernández, expresó en las palabras de cierre: “La lectura, la escritura y la matemática no son solo asignaturas; son herramientas que, a partir de esta especialidad, los van a acompañar, les ayudarán a comprender el mundo, a razonar con criterio, a construir su propio futuro y a marcar una diferencia real y duradera en la vida de cientos de niños”. 

Como parte del acto de cierre, fue presentado un audiovisual que incluía diversos proyectos de intervención ejecutados por las profesoras, en los que abordaban problemáticas de sus contextos y aportaban soluciones a través de la implementación de estrategias innovadoras, y las experiencias más significativas de la especialidad. 

En la conexión participaron, además, Inocencio Then, vicerrector de Extensión y Desarrollo de la UCATECI; María Roque, coordinadora de la especialidad; y los coordinadores de Posgrado del INAFOCAM, Francisca Núñez, Negel Pérez, Any Sosa y Belquis Morillo.